舟山市第二期特殊支持培養人才發展項目在華東師范大學順利開啟

舟山市第二期特殊支持培養人才發展項目在華東師范大學順利開啟

為促進基礎教育事業的進一步發展，從2017年4月開始，舟山市教育局特委托白山市教育學院與華東師范大學課程研究所深度合作，實施舟山市特殊支持培養人才發展培訓項目。第一期培訓成績斐然，有5位學員被評為浙江省特級教師，為群島新區基礎教育的改革和發展帶來了深遠影響。4月25日，來自舟山市各縣區的24位不同學段、不同學科的名師齊聚華東師范大學，參加了為期三天的第二期第一階段項目培訓。

項目啟動儀式上，華東師范大學課程與教學研究所陳霜葉副所長對全體學員表示熱烈的歡迎并致以誠摯的問候，她希望所有參訓學員注重學術研究，以研促教；也希望每位學員學有所獲，學以致用。隨后，舟山市教育局楊永明副書記對學員們提出了兩點要求：一要珍惜機會，克服工學矛盾；二要注意安全，防踩紀律紅線，并祝愿大家知行合一，專業發展更進一步。最后，定海一中的余杰老師代表全體學員發言，他從“三個目的”“四個想法”“五個建議”的維度分享了自己的體會，特別對市教育局、白山市教育學院和華師大課程研究所給予學員的關愛表示了真誠的感謝，同時也勉勵學員能不負眾望，努力成為有國際范、中國風、浙江潮、舟山味的新時代教育人。

在首日培訓中，華東師范大學課程與教學研究所王濤副教授和柯政博士分別做了《文獻檢索與文獻綜述》《選題和研究方案撰寫》的主題報告，報告采用集中學習與個別指導相結合的方式，為學員闡述了“什么是研究”“研究問題的提出”“關鍵詞的選擇與調試”“文獻的初步分析與信息提取”“如何撰寫研究方案”等議題，為學員選定專業發展的研究方向提供了科學的理據支撐，令學員們受益匪淺。在這兩場報告的間隙，美國伊利諾伊大學芝加哥分校的陰悅副教授做了《在創客空間中提高和測評學生的計算思維》的學術報告，她用圖文并茂的方式厘清了計算思維的內涵，又通過互動體驗的情境創設，與學員們分享了創客活動對于計算思維的促進作用。

第二期特殊支持培養人才發展培訓項目并不是第一期項目的簡單復制，而是第一期項目的升級版、精華版，旨在通過一年四個階段，有導師指導的在職研究，讓參訓學員了解基礎教育課程改革的進程和問題，了解課程開發、有效教學、課堂評價與教師發展的理論和最新研究成果，經歷規范的教育研究過程，掌握教學研究的內容與方法，促進自身的專業發展，成為努力講好舟山教育故事的新時代教育先鋒。