關于公布舟山市2006年小學語文優秀論文評比結果的通知

舟教研小語［2006］12號
舟山市教育教學研究中心關于公布舟山市2006年小學語文優秀論文評比結果的通知
           教研室：
舟山市2006年小學語文論文評比活動在各縣(區)教研室的積極配合下，順利結束。經認真初評、復評、終評，共評出一等獎25篇，二等獎91篇，三等獎182篇�，F將評比結果公布。具體名單請詳見附件。
附件：《舟山市2006年小學語文優秀論文評比結果一覽表》
二○○六七月二日
主題詞：小學語文  優秀論文  評比結果
舟山市教育教學研究中心辦公室          2006年7月2日
打字：周霞                             校對：張和珠
附件：
舟山市2006年小學語文優秀論文評比結果一覽表

一等獎(25篇)
撥動兒童心靈詩的琴弦 菜園二小 虞涵君
構建開放課堂  優化教學調控 嵊泗教研室 董雅峰
中段學生作文自改的教學嘗試 菜園一小 楊芬女
尋找寫作的支點 海山小學 張春雅
語文，應該做加法還是減法 廷佐小學 鄭紅霞
引領孩子走進詩歌的殿堂 舟嵊小學 江靜
讓30%敲開70%的大門 舟嵊小學 劉佩維
是優化，不是汽化 白泉小學 劉瑤
欲言千里目，更上一層樓--結合農村實際循序漸進教學作文
 石礁小學 仼麗君
書香飄滿童年 定海小學 胡群霞
我對把握文本價值取向的看法 定海教研中心 陳華
適當介入，開啟走進文本之門 東海小學 夏偉峰
向語文味更深處漫溯 岱山實驗小學 陳燕紅  孔黃燕
讓語文綜合性學習 "農"香四溢  岱東中心 鄔軍飛
打開人生一扇窗 岱山教研室 金海芬
凸顯綜合特點  不失語文個性--談語文綜合性學習中語文與綜合的統一
 岱山教研室 趙飛君
小學語文課心理健康教育策略研究 沈小 郭妙琴
耕耘悠悠芳草地 沈一小 張飛霞
追根溯源  讓識字走進漢字文化 沈四小 徐婉霞  唐  奮
讓體驗學習走進語文閱讀教學 勾山小學 賀林峰
對語文課堂教學中幾個環節的思考  南海學校 陳惠女
文化情懷：語文教學的傾心追求 舟山小學 陳佩芬
感悟寫作過程  建立寫作自信 南海學校 蘭雪芬
讓孩子在親子閱讀的海洋中遨游 舟山小學 張萍
怎一個"放"字了得 臨城小學 沈優娜
  
二等獎(91篇)
走在路上--記語文課改教學中的感動 洋山學校 劉雪峰
讓課堂成為學生個性展示的舞臺 青沙小學 毛紅波
新課堂，關注學生的生命成長 黃龍小學 何維君
讓語文課跳動"和諧"的藝術音符 菜園一小 李群英
靈魂的生成  個性的作文 菜園一小 舒亞芬
低年級童話教學中的幾點嘗試 菜園一小 忻鋒
畫畫：一種有趣的閱讀 菜園二小 傅紅
調動情感策略  提高語文課堂效率 基湖小學 張亞玲
讓第一步不再沉重 洋山學校 鄭攀峰
把握生成  創造語文課堂文化 嵊泗成教中心 傅亞雪
作文，想說愛你 馬關小學 張艷
讓課外閱讀釋放無窮魅力 嵊泗進修學校 陳芬
談談小學低年級的朗讀教學 菜園一小 沈文藝
輕松  樂學  獲知 菜園二小 劉穎
在活動中激趣  在積累中生成  在模仿中創新 北蟬中心 唐軍娜
讀仿編唱四步曲 北蟬中心 錢旭紅
想讀  會讀  多讀 北蟬中心 余曉巧
世界"大閱讀"策略 紫微中心 黃文波
"循環日記"習作教學的特色美餐 紫微中心 趙方燕
語文教學中多媒體運用的弊端和對策 海山 楊敏
撐起一片互動天地--談口語交際課中有效互動的探索
 山潭中心 朱瑛
讓學生"愛"上習作  干覽中心 顏紅華
新課程下小學語文家庭作業告訴我們什么 干覽中心 周靜芳
聽，花開的聲音--關注小學高段語文學習的弱勢群體
 干覽中心 邵對芬
新課程背景下作文教學張揚學生個性策略研究 東海小學 陳國華
在濃濃的角色體驗中放飛靈性 廷佐小學 樂鳳霞
自評意識培養  怎一個"放"字了得 廷佐小學 孔世燕
莫讓多媒體成為課堂教學的牽掛 鹽倉中心 夏芳芳
走出迷途  回歸本真 鹽倉中心 夏波芬
低年級語文綜合性學習的實踐與探索 馬岙中心 陸秀玲
我手寫我史  我筆抒我心 馬岙中心 林善娣
捕捉生活，寫出真我--農村小學生話作文 小沙中心 包雪娣
生成--新課堂一道亮麗的風景線 舟嵊小學 俞賽紅
城區與農村小學高年級課外閱讀現狀 舟嵊小學 俞亞紅
邂逅作文的精彩 白泉小學 蔣明兒
海闊任魚躍  天高任鳥飛 定海小學 張琳娜
駕文本之舟  暢游課堂教學 定海小學 陸蓓
化做春泥更護花 定海小學 呂一萍
課堂因感動而精彩 定海小學 顧優女
讓課堂"簡約"而不"簡單" 定海小學 王飛紅
拓展一片寫作新天地 定海小學 羅秀紅
回歸語文教學的本色 大豐中心 王卓媛
讓學生做"作文樂園"里"快樂精靈" 大豐中心 張金珠
給學生一片藍天  讓兒童展翅飛翔 定海小學 王未波
讓快樂流淌筆尖 石礁小學 干賽紅
開放課堂  放飛心靈 瀝港 張靜芬
為孩子推開那扇窗--快樂閱讀 岱山懷慈 金燕
三曲聯唱  激活課堂 高亭中心 何香兒
點亮夜間的繁星--新課標下低年級寫話教學初探
 岱山實小 徐飛
于遺憾中求發展 岱山實小 俞世燕
低年級課外識字的探索與實踐 岱山實小 吳靜娜
撥動學生情感的琴弦--淺談語文教育中的情感教育
 敬業小學 徐欲芳
語文，讓學生的生命鮮活 敬業小學 洪雪英
情感--語文課堂的靈魂 敬業小學 沈雙娣
加強過程指導  提高語文綜合性學習的有效性 岱山實小 夏玲玲
導在課外閱讀 四平小學 戴善水
親近母語  讓閱讀守望兒童心靈的故園 四平小學 馬亞飛
親近閱讀  共享童年 高亭中心 費群飛
詩意的語文  詩意的教學 高亭中心 祝建紅
向生活尋覓真實的天空，讓生命流淌靈性的歡歌  岱東 付世女
耕好"一畝三分地" 高亭小學 莊宇行
把自主學習貫穿于閱讀教學的全過程 沈小 翁佩君
抓住生成中的精彩 沈小 陳佳
問中求知  凸現主體 沈小 丁偉萍
喚醒閱讀興趣  培養閱讀習慣 沈五小 郭麗憶
以興趣為載體  探索寫字教學的有效路徑 沈四小 楊萬里
讓感受和體驗成為放飛心靈的雙翼 沈三小 林惠珍
感悟，讓語文課堂真情涌動 沈四小 王旭芬
讓作文教學回歸生活 沈小 俞風
撐起課外閱讀的一片晴空 沈小 鐘億文
莫讓"本土"資源流失 沈一小 李君紅  陸靈艷
讓我的學生愛上寫字 沈小 李紅雁
新課程喚新"作業" 沈小 丁曉霞  虞盈
不要"散亂的話題" 沈一小 孫姬
找準學生心理，讓問題在情境中開放 沈五小 鄭雙妍
守衛語文教學誠信的綠洲 沈五小 徐月萍
正視聾生朗讀現狀  培養聾生朗讀能力 聾啞學校 黃霞芬
讓學生在作文之地中自由馳騁 臨城中心 沈碧紅
點點滴滴，幫助農村孩子做好語言積累 臨城中心 陳素平
讓生活走進作文  讓作文走進生活 臨城中心 鄭燕麗
打開閱讀的大門 南海 周燕萍  金紅月
窮一生閱萬卷 南海 范燕飛
教師引領  主體體現 南海 包柳燕
腹有詩書氣自華 南海 余斐
習作起步"遷移"引路 南海 夏波
淺談動態生成中的"無視行為"種種 舟山小學 吳瑛瑛
淺談低年級的識字教學方法 舟山小學 竺紅苗
讓課外閱讀點亮孩子生活的每一天 舟山小學 虞琴
文如生活 長峙 朱陶吉
寫有源頭  文有嚼頭 長峙 朱立英
自學能力  重在培養 舟漁 孔小菊
  
三等獎
談聾校作文教學中存在問題與對策 聾啞學校 俞志英
古詩教學之新悟--《長相思》的精神洗禮 千荷實驗學校 葉海燕
啟迪思維  陶冶詩情 千荷實驗學校 方秀女
讀與寫的和諧統一 普陀山學校 卓旭萍
順應學生之性而教  提高語文教學 普陀山學校 李紅
別讓課堂評價迷失了方向 臨城中心 臧文雅
欲善其事  先利其器 臨城中心 戴燕永
讓語文課堂透滿生命力 臨城中心 楊瑤波
芻議低年級學生口語交際能力培養 臨城中心 臧燕玲
讓美成為課堂的主旋律 臨城中心 魯紅意
讓學生在朗朗的書聲中成長 臨城中心 朱國飛
快樂作文之我見 臨城中心 李秀飛
厚積才能薄發 臨城中心 丁芬亞
走近課外閱讀的"三個一"工程 臨城中心 魯紅絨
做一個浪漫的語文教師 南海實驗學校 李飛群
有了翅膀就能飛到月亮的旁邊 南海實驗學校 唐文娜
感悟，生命化的解讀 南海實驗學校 殷蕾
簡簡單單教語文  快快樂樂學做人 南海實驗學校 盧碧萍
淺談新理念下的小學語文課堂評價 南海實驗學校 陳娜
與自己的生活對話 南海實驗學校 翁建英
讓課外閱讀開啟孩子心靈之門 舟漁子弟學校 吳紅芬
低年級學生寫話興趣培養 舟漁子弟學校 顧春艷
鼓勵學生質疑  舟漁子弟學校 周飛
新課標下語文閱讀教學的點滴體會 舟山小學 徐芳
愛讀書  會讀書  讀好書 舟山小學 李君
打開這扇窗  看到一個世界--語文綜合性學習淺談
 長峙中心 曾英華
語文閱讀教學有效對話的建構 南海實驗學校 方海輝
立根原在語言中 北蟬中心小學 葉海玲
真課堂  真精彩 北蟬中心小學 虞群娜
小學生語文提問能力培養初探 北蟬中心小學 王玨兒
用我的"筆"描繪我的世界 冊子中心小學 陳曉葉
快樂寫作，我心飛翔 冊子中心小學 李未芳
《讓快樂與識字相隨》--淺談新課標下的低段識字教學
 冊子中心小學 李夏燕
以張揚學生個性為突破口，實施農村習作補救教學的策略研究
 紫微中心小學 林海波
立足課本  跳出課堂 紫微中心小學 包幼紅
去"浮華" 求"真淳" 紫微中心小學 鄭彩萍
情趣-登錄拼音學習網站的密碼 紫微中心小學 李  娜
節聲飛翔  情趣滋長 城東小學 朱幼芬
發掘古詩感恩資源 創建和諧教學課堂 城東小學 郭小芬
談如何激發學生的課堂學習興趣 城東小學 鄔舟蓓
細節造就完美 城東小學 王海萍
淡妝濃抹總相宜 海山小學 張依蕓
角色創設，讓課堂"活"起來 海山小學 黃明波
淺談語文教學活動的合作學習 海山小學 董鐵軍
小學語文合作學習實效性初探 海山小學 陳美英
讓孩子享受作業的樂趣 山潭中心小學 李伊萍
朝露待日曦--農村小學生課外閱讀現狀的初析 山潭中心小學 姚松妙
開"古"辟"新" 干覽中心小學 夏葉芬
優化課堂評價，促進學生發展 干覽中心小學 毛朝霞
讓學生與寫作"快樂相愛"--低段學生寫作教學的對策
 長白中心小學 陳  玲
利用"閱讀記錄袋"培養學生閱讀興趣 海山小學 余海芬
引發閱讀期待  提高閱讀興趣 海濱小學 陳依群
巧設提問  激活課堂  海濱小學 汪麗君
流溢生命的動感 廷佐小學 陳燕萍
立足課本  跳出課堂 鹽倉中心小學 沈海波
珍惜"生成"資源，讓課堂充滿詩意 鹽倉中心小學 王燕波
互動，創造口語交際新境界 鹽倉中心小學 馬麗萍
讓農村孩子與課外閱讀手拉手 鹽倉中心小學 邵科女
讓閱讀回歸自然 鹽倉中心小學 唐亞飛
讓習作回歸到兒童生活的家園中來 鹽倉中心小學 吳燕君
以學養性，"個"出孩子的人格魅力 柳行中心 鄭麗麗
讀后感中的"軍令狀""檢討書" 柳行中心 朱紅燕
煥發生機的理念--"超文本"閱讀教學 柳行中心 葉善君
"價值取向"與"獨特體驗"融合統一的思考 馬岙中心 林海萍
學生個性化閱讀中，老師，你做什么 馬岙中心 陳敏芬
學詩，讓語文美麗起來 馬岙中心 魯紅恩
淺談新課標下的寫字教學 馬岙中心 舒紅兒
巧用"空白"藝術豐富語文課堂內涵 馬岙中心 安青飛
將快樂進行到底 小沙中心 安國飛
閱讀教學  用兩條腿走路--對農村學校有效開展課外閱讀的思考
 小沙中心 應�？�
說明文其實也很美--淺談怎樣優化說明文的教學 小沙中心 聞海芳
萬紫千紅總是春--在多樣的學習中體味古詩的心境合一
 小沙中心 張燕芳
問君哪得清如許 舟嵊小學 傅賽球
為學生搭建一個創新的舞臺 舟嵊小學 丁紅波
小學語文拓展性閱讀教學模式試探 舟嵊小學 陳珊靜
"對話式"習作批語 舟嵊小學 孔沸飛
讓生活走進語文教學 白泉小學 姚荷艷
點燃課外閱讀之火 白泉小學 王紅波
讓課堂在有效的對話中走向精彩 白泉小學 林素飛
讓每一堂語文課熠熠生輝 白泉小學 朱海霞
喜聽樂說--新課標下學生聽說能力的培養 岑港小學 劉海燕
無痕的融合--在綜合實踐活動中開展作文教學的嘗試
 岑港小學 江滿菊
讓語文作業煥發人性的光彩 岑港小學 周旭紅
撥動情感之弦 彈奏生命樂章 岑港小學 沈燕
小學語文課堂中營造"支持性學習氣氛"的可操作性策略
 石礁中心 張飛增
淺談小學語文教學的文學性教育 定海小學 李雅美
在語文教學中滲透感恩教育 定海小學 馬海芬
讓課堂因生成而精彩 定海小學 王敏
語文課  傳承美的課堂 定海小學 徐萍
讓我們的聲音縈繞在學生的身邊 定海小學 苳世年
生命的對話--讓語文課流淌真情 定海小學 邵瑜
想象--給孩子撐起一片夢想的藍天 定海小學 周益君
讓口語交際如此美麗 定海小學 丁紅燕
寫一則漂亮的評語給學生 大豐中心小學 夏靜紅
想說愛你并不容易 大豐中心小學 王紅梅
讓小耳朵更靈，小腦袋更聰明 大豐中心小學 胡舜智
別給語文課添亂 瀝港小學 陳莉
語文教學中不妨也用穿插藝術 沈家門小學 曹群娜
與時俱進，不忘語文本色 沈家門小學 蔣穎穎
因為平衡，所以精彩 朱家尖中心 劉淑艷
淺談在小學語文如何滲透環境教育 蘆中 周幼紅
《可愛的小蜜蜂》中的語文綜合性學習 沈小 周維
談小學生的口語交際能力的培養 臺小 俞波娜
讓"口語"與"閱讀"齊飛 沈三小 姚碧君  曹素梅
還語文"本位"，讓語文"真美" 沈小 周玲萍
小學語文發展性非正式評價體系的構建研究 沈小 阮水芬  柳  飛
激勵，讓民工學生走進語文天地 平陽小學 張紅元
新課改，讓我喜歡讓我憂 勾山小學 樂文雅
多元感受，豐盈體驗，達成和諧 東港小學 岑惠君  岑賽君
激情想象，讓童心在童話中閃光 沈五小 汪海霞
關注生成，將精彩進行到底 沈一小 賀屈女  徐素珍
新課程理念下，作文教學五味談 沈小 周文婷
讓作文教學粉耀人文光彩 沈小 賀海紅
批改作文：享受和學生心靈交流的快樂 沈五小 王志賢
綻放語文課堂生命力 沈小 蔣賽君
開掘習作的源泉 紅旗小學 徐彩女  謝含飛
讀悟結合，回歸語文本色 桃花小學 李維芬
讓"綠色的風"吹進語文課堂 臺小 陸依林
細研文本，慢活"悟讀" 沈四小 葉海娜  王靜芳
讓"羔羊"不再沉默，營造田園式課堂 沈四小 樂紅
讓語文課有滋有味 沈四小 張珍娜
語文教學中學生愿意發表意見的原因及對策 沈小 樂明輝
口語交際策略談 沈小 貝穎彧
拓展超市，在課外延伸 蝦小 周君飛
讓童心在交流中飛翔 朱家尖中心 應春紅  水靜芬
與語文共舞，讓生命鮮活 沈五小 王飛鳳
當好生活的"攝影師" 高亭小學 趙紅瑛
關注學情  引領閱讀期待 高亭小學 張依芬
小學語文課堂動態生成有效性的策略探討  高亭中心 戎燕娜
傾聽就是歌唱--淺談一年級口語教學中的傾聽問題
 桂花小學 鄭瓊瓊
探尋走進文本的智慧途徑 岱山實驗學校 陳  盛
共讀共寫，為生命奠基 岱中中心 莊  兒
春風化雨潤心田--走進閱讀教學的心路歷程 岱山實驗學校 柳艷兒
品味散文的文學味 蓬山小學 王朝霞
一年級寫字教學的探索和實踐 岱中中心 沈芬  吳鳳霞
動態生成--讓生命舞動起來 敬業小學 顧慧芬
巧借課文空白  妙領深入感悟 敬業小學 吳嫣紅
換位體驗：讓學生在文本中輕舞飛揚 敬業小學 何  敏
讓學生在課堂上站起來 敬業小學 魯曉燕
問題--課堂教學的生命線 懷慈小學 沈潔芳
在想象表達中發展語言 懷慈小學 陳  娜
細節--靈動的美 東沙小學 鄭  飛
燦爛的背后--淺談多媒體在小學語文教學中的運用
 東沙小學 夏春燕
給學生一片說話的天空 敬業小學 沈曉靜
讀你，懂你，展現你的風采--淺談朗讀教學 敬業小學 徐  紅
給語言添色 長涂小學 張  維
讓課外閱讀在低段孩子們的生活中閃光 萬良小學 孫  意
讓學生在課外閱讀中挖到"金子"--淺談農村小學生課外閱讀的指導
 桂花小學 王波兒
讓童詩之花輕舞飛揚 岱山實驗學校 沈華燕
我的口袋，我作主 萬良小學 韓世芬
新課程新作業  敬業小學 戎淑飛
雙手推開窗前月，一石擊破水中天 岱山高亭中心 平  平
家庭作業，想說愛你真的很難--淺談小學語文家庭作業布置
 岱山高亭中心 於瓊嬌
心"靈"手"巧"話寫字 岱山高亭小學 吳小英
語文課堂上不得不培養的一種能力--傾聽 岱東中心 戎明娜
我拿什么吸引你--我的學生 嵊泗縣青沙小學 毛紅波
課堂教學融情才能貼心 嵊泗縣馬關小學 周燕紅
如何實現小島低年級學生口語交際訓練的雙向互動
 五龍卡森希望小學 吳一飛
讓課堂成為學生個性展示的舞臺 五龍卡森希望小學 金佩君
點燃學生智慧的火花--談新課程下活用老教材的幾點嘗試
 五龍卡森希望小學 婁祝芳
插上個性翅膀  翱翔閱讀天地 馬關小學 莊麗娜
讓小學語文課堂充滿生命活力 五龍卡森希望小學 應雙燕
課外導讀課"導"在何處 嵊泗縣基湖小學 陳燕娜
也談農村小學課外閱讀的指導 嵊泗縣青沙小學 李靜兒
讓閱讀的原野開滿個性的花朵 嵊泗縣青沙小學 徐紅燕
低年級識字教學生活化探索 嵊泗縣青沙小學 沈芬
放飛學生的翅膀，營造自由的空間--淺談語文教學生活化
 五龍卡森希望小學 許水利
雕琢細節，彰顯境界--有感于王菘舟老師的《圓明園的毀滅》
 嵊泗縣菜園二小 虞慧艷
個性化作文評改之拙見 嵊泗縣基湖小學 劉海燕
個性閱讀  活化課堂 嵊泗縣洋山學校 陳敏
教師語言要有鼓動力 嵊泗縣洋山學校 唐海芬
創設多動途徑  提高閱讀興趣 嵊泗縣洋山學校 金群燕
新課程標準，我們實踐著 嵊泗縣洋山學校 賀嵐嵐
注入一池活水，讓魚兒快活地遨游 嵊山小學 鄭嬪
"說寫"仍需"范" 嵊山小學 夏紅芬
新近母語  熱愛閱讀 嵊泗縣馬關小學 翁淑萍
感受新課堂教師評價語言的魅力 嵊泗縣菜園二小 曾淑紅
創建生活理念下的作文教學 嵊泗縣黃龍小學 盧秀珍
社會也是課堂，生活也是老師--一年級識字教學的點滴談
 嵊泗縣菜園一小 朱燕君
在作文教學中燃起學生創新思維的火把 嵊泗縣菜園一小 張燕芬
淺談低年級識字教學方法 嵊泗枸杞小學 葉燕波
新課程呼喚新課堂--小議新課程理念下的教學設計
 嵊泗縣菜園二小 任朝紅
也談農村小學課外閱讀的指導 嵊泗縣青沙小學 李靜兒